预报天气的动物图片？预报天气的动物手抄报？

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• [One]、动物是天气预报员写作文
• [Two]、动物预报天气的谚语
• [Three]、幼儿园大班教案:动物气象员
• [Four]、动物气象员大班教案
• [Five]、《动物是天气预报员》幼儿园教案
• [Six]、动物气象员教案(精编6篇)

动物是天气预报员写作文

[One]、- 蟋蟀在夜间发出连续的“唧唧”声，预示着第二天将会是晴好天气。- 蜻蜓在空中上下飞窜，预示着一到两小时后将有大雨降临。- 蚂蚁封闭蚁穴洞口，表明雷雨即将到来。- 泥鳅在雷雨到来前，常常表现出焦躁不安的行为。- 红占鲑在水底静止不动时，预示着天气晴朗；身体卷成“带子”状时，预告天气将要变化；在水里翻腾时，预报风雨将要来临。

[Two]、蜗牛没有骨头，全身都是肌肉，壳是螺旋形。它爬得很慢，遇到敌人时会快速缩回壳内，老鼠、蛙、蛇、鸟都吃蜗牛。蜗牛喜欢在潮湿的地方生活，下雨前会大量出现，可以预报天气。蜗牛有两对触角，一对长的上面有两个黑黑的圆点，是它的眼睛，但看不见东西。短的是尝味道的。

[Three]、红占鲑躺在水底不动，预示天气晴朗；把身体卷成“带子”时，预告天气将要变化；在水里翻腾时，预报风雨将要降临。风暴到来前的20小时，水母的感觉器官能够感觉到狂风吹打海面时发出的次声，于是，便迅速潜到海底，以防不测。

动物预报天气的谚语

[One]、今日公鸡进笼早，明天太阳红彤彤。如果今天家里的公鸡比平时更早进入鸡笼，这通常意味着明天将会是一个晴朗的日子。鸡儿迟迟不进窝，当晚必有大雨倾盆。以往，人们观察到鸡在黄昏时通常会急于回到窝中。如果鸡儿在黄昏时仍然不愿意回窝，这通常预示着当晚将会有强降雨。蚂蚁搬家有大雨。

[Two]、泥鳅跳，风雨到。“泥鳅跳，风雨到”是我国民间关于气象的一句谚语，意思如果泥鳅跳出水面，说明风雨就要到来了。泥鳅静，天气晴。雨天来临前，空气中的湿度变大，压力也变大，水中的氧气不足，以至于泥鳅跳出水面； 而泥鳅安静了，天气就会晴了。

[Three]、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。蜜蜂晚出早归巢，天气有变雨将到。燕子低飞狗吃草，这场大雨小不了。鸡扎翅儿，下一阵儿。蟋透上房叫，庄稼挨水泡。麻雀囤食要落雪。蝼姑唱歌，天气晴和。蚊子咬得怪，天气要变坏。

幼儿园大班教案:动物气象员

活动准备：- 自制多媒体课件。- 每天轮流当气象记录员的安排。- 家长收集的动物预报气象的资料。- 动物头饰和乌云、太阳头饰。- 录音机、磁带。- 家长协助幼儿关注天气变化。活动过程： 幼儿观察讨论今天的天气和前几天的天气，了解预知明天天气的方法。 讨论天气预报员如何知道天气变化。

幼儿园大班教案：动物气象员1 活动目标：能根据动物的特殊表现来推断天气变化。会用图形符号来进行记录。活动准备：PPT 活动过程：谈话导入 师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。

动物气象员大班教案1 活动设计背景 孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。

出示情境图，请幼儿把故事中动物预报天气的信息边在情境图演示边讲给大家听。（教师鼓励幼儿独立完成，个别幼儿加以指导。

动物气象员大班教案

[One]、幼儿观察讨论今天的天气和前几天的天气，了解预知明天天气的方法。 讨论天气预报员如何知道天气变化。 认识动物和天气的关系，观看课件了解动物在下雨前的习性。 教师小结动物帮助预知天气变化的能力。 游戏《我是小小气象预报员》：幼儿戴上动物头饰，根据教师头饰预报天气。活动延伸：- 幼儿观察其他能做气象员的动物，和家长一起收集相关资料。

[Two]、动物气象员大班教案1 活动设计背景 孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。

[Three]、幼儿园大班教案：动物气象员1 活动目标：能根据动物的特殊表现来推断天气变化。会用图形符号来进行记录。活动准备：PPT 活动过程：谈话导入 师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。

《动物是天气预报员》幼儿园教案

幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。动物反常行为图片。活动过程 （一）活动导入：播放天气预报广播。这是什么？出示卡片天气预报。

讨论天气预报员如何知道天气变化。 认识动物和天气的关系，观看课件了解动物在下雨前的习性。 教师小结动物帮助预知天气变化的能力。 游戏《我是小小气象预报员》：幼儿戴上动物头饰，根据教师头饰预报天气。活动延伸：- 幼儿观察其他能做气象员的动物，和家长一起收集相关资料。

激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 活动难点： 能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。 能运用新学的知识进行判断。 活动准备 经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。

动物气象员教案(精编6篇)

动物气象员教案『1』设计意图：通过活动，幼儿能了解动物的特有习性，发现动物对自然环境、气候的本能适应能力，激发对大自然的探究兴趣。活动目标：激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣；了解动物预报气象的方法；发展幼儿观察力。活动准备：幻灯片、气象记录员角色、家长提供的资料。

动物气象员大班教案1 活动设计背景 孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。

幼儿园大班教案：动物气象员1 活动目标：能根据动物的特殊表现来推断天气变化。会用图形符号来进行记录。活动准备：PPT 活动过程：谈话导入 师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。

认识动物和天气的关系，观看课件了解动物在下雨前的习性。 教师小结动物帮助预知天气变化的能力。 游戏《我是小小气象预报员》：幼儿戴上动物头饰，根据教师头饰预报天气。活动延伸：- 幼儿观察其他能做气象员的动物，和家长一起收集相关资料。

教师小结故事内容：听完这个故事，我们知道了小花蛇、燕子、知了都有预报天气的作用，它们都是动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告诉大家：大雨要来了。

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